Professores Leitores na Biblioteca escolar...

Formação e Aperfeiçoamento de Professores Leitores:

uma ação de extensão da FaE/UFPel

Cristina Maria Rosa

Em 11 de abril de 2019, às 9 horas, ocorreu, na Bibliotheca Pública Pelotense, a Abertura do Curso de Formação e Aperfeiçoamento de Professores Leitores das escolas públicas do Município de Pelotas.

Recebidas pela Pedagoga da BPP, Camila Corrêa Pierzckalski e com a sala repleta de professores que amam o livro e a leitura, as Coordenadoras, Bibliotecária Simone Echebeste (CETEP/SMED/Pelotas), professora Cristina Maria Rosa (FaE/UFPel) e a Pedagoga Estela Sampaio (CETEP/SMED Pelotas) conversaram com o público presente para evidenciar temas e proposições a serem desencadeadas durante o ano.

Leitura Literária: um conto de Rubem Fonseca

Além da conversa inicial, o encontro teve como presente literário, a leitura de "Passeio Noturno - Parte I", de Rubem Fonseca, um conto que integra a seleção dos cem melhores do século XX, de acordo com Ítalo Moriconi.

Instigadas pelo mistério, as professoras foram convidadas a conhecer a obra e desfrutar de outros contos, um gênero muito conhecido no Brasil e que tem diferenciados e interessantíssimos autores.

O convite:

Enviado a todos as professoras, o convite, elabora pelas Coordenadoras e enviado a todas as escolas do município, foi assim escrito:

"Bom dia. É com prazer que, neste mês de abril, iniciaremos nossos encontros de formação e trocas de conhecimento com profissionais que atuam nas bibliotecas, hora do conto, brinquedoteca e projetos ligados ao incentivo à leitura. Nosso primeiro encontro será dia 11/04/2019, às 9 horas, na Bibliotheca Pública (Praça Cel. Pedro Osório, 103 - Centro, Pelotas) Participe! Atenciosamente, Simone Echebeste, Bibliotecária do CETEP/SMED, Cristina Maria Rosa, Docente na FaE/UFPel e Estela Sampaio, Professora no CETEP/SMED".

Extensão Universitária

O Curso de Formação e Aperfeiçoamento de Professores Leitores das escolas públicas do Município de Pelotas é uma acçao de Extensão da Sala de Leitura Erico Verissimo é sustentada pelo GELL – Grupo de estudos em Leitura Literária e apoiada pelo PET Educação. Ocorrerá durante todo o ano de 2019 em diferentes espaços.

O foco é a formação e qualificação dos professores que são responsáveis pelas bibliotecas escolares no Município, tanto na zona urbana como rural.

Serviço

O que? Curso de Formação e Aperfeiçoamento de Bibliotecários

Onde? Espaço Infantojuvenil Erico Verissimo da Bibliotheca Pública Pelotense

Início: Dia 11/04, das 9 às 11:30.

Público: Professoras e Bibliotecárias das escolas públicas do Município de Pelotas.

Observação: Demais horários, temas e locais serão em breve comunicados.

Abril literário: para gostar de ler...

Abril é um mês especial para o livro e a leitura. Nele, há vários acontecimentos que tornam o mês repleto de comemorações. Para tal, o GELL – Grupo de Estudos em leitura literária com o apoio da Sala de Leitura Erico Verissimo e do PET Educação – está promovendo ações de estudo, pesquisa e intervenção. O foco é cultivar o gosto por livros, autores com muita leitura.

Datas importantes

Dia 02 de abril – O Dia Internacional do Livro Infantil e Infantojuvenil.

A data foi escolhida para homenagear o escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, que nasceu no dia 2 de abril de 1805. Primeiro escritor a criar histórias com linguagem adaptada para as crianças, é autor dos clássicos “A pequena vendedora de Fósforos”, “O patinho feio” e “Soldadinho de chumbo”, entre muitos outros.

Dia 18 de abril – Dia Nacional do Livro Infantil.

A data foi escolhida para homenagear Monteiro Lobato, escritor que nasceu nesse dia. Instituído em 2002 através da Lei 10.402/02, o Dia Nacional do Livro Infantil é considerado o dia oficial da literatura infantojuvenil no Brasil. A primeira história infantil de Lobato, A menina do narizinho arrebitado, foi publicada em 1920, e o sucesso do livro fez com que outros tantos surgissem, imortalizando as personagens Dona Benta, Pedrinho, Narizinho, Tia Nastácia, Emília, o Visconde de Sabugosa, entre outros, que povoam o universo fictício do Sítio do Picapau Amarelo.

23 de abril – Dia Mundial do Livro e dos Direitos do Autor.

Escolhido por ser a data de nascimento ou morte de grandes escritores da história, o dia 23 de abril foi definido, pela UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – para encorajar as pessoas, especialmente os jovens, a descobrirem os prazeres da leitura, e conhecerem a enorme contribuição dos autores de livros através dos séculos. William Shakespeare, Miguel de Cervantes e Vladimir Nabokov são autores ligados a essa data.

Palestra na Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Augusto de Assumpção

Literatura na Escola: a escolha do que ler

Cristina Maria Rosa

Deleite é contato prazeroso com o artefato cultural mais importante de nossa cultura escrita: o livro. Deleitar-se é encantar-se, envolver-se abraçar-se com uma obra, advindo dela infindáveis relações de pertença: prazer, mágoa, dor, angustia, solidão, saudade, tristeza, alegria. Deleitar-se não é apenas sentir prazer, alegria. Como salienta Maria Silvia Pires Oberg (2007, p. 23), "a fruição é um ato abrangente, que articula várias dimensões do sujeito: sensorial, afetiva, intuitiva, lógica, imaginativa, cultural, intelectual, entre outras".

Sobre a qualidade dos textos literários para a pequena infância, autores como Mariana Pereira dos Reis, Eneida Pena Pereira Torres e Beethoven Hortencio Rodrigues da Costa (2016) têm defendido que a qualidade consiste na possibilidade da história produzir um efeito humanizador no pequeno leitor, ― sem que haja a necessidade de uma mensagem moralizante ou pedagógica explícita e nem o apoio de imagens, sem o qual o texto não se sustentaria".

Para a escolha de obras infantis, Cristina Rosa (2015) indica critérios literários, entre eles, longevidade, expressão inusitada e/ou linguagem metafórica, inesgotabilidade, valor histórico e documental; magia, vínculo com a ancestralidade e fazer pensar. A pesquisadora preconiza que a humanidade – suas emoções fundantes como o medo do abandono e da morte, por exemplo – é matéria primordial da literatura e a obra literária é o melhor caminho para ensinar a gostar de ler, uma vez que esse atributo não é genético, precisa ser ensinado, antropologicamente, a cada novo humano em sociedade.

Possivelmente muitos adultos – pais e professores, preponderantemente – não consigam articular estes saberes quando da escolha de livros a serem apresentados aos seus. E, na maioria das vezes, indicam ser difícil ou impossível dialogar com as meninas e os meninos, na escola e fora dela, acerva de temas como diversidade, morte e respeito às diferenças, por exemplo.

Ricardo José Duff Azevedo (1997, p. 202) afirma que os livros paradidáticos utilizam-se, em geral, dos textos verbais e visuais e também pretendem trazer e transmitir informações e conceitos concretos e objetivos sobre determinado assunto. Necessariamente, têm motivação pedagógica ou ideológica e pretendem, em última análise, educar, informar e ensinar. Ao contrário dos livros didáticos, podem ou não estar diretamente comprometidos com os programas de ensino oficiais. Em lugar do discurso didático, denotativo, unívoco e, na medida do possível, impessoal, podem utilizar-se, em grau maior ou menor, do recurso da ficcionalidade, do discurso poético e aparentemente subjetivo, como suporte para transmitir conceitos. Os livros paradidáticos pretendem distrair ensinando. Através de uma determinada narrativa de ficção, são transmitidas informações sobre, por exemplo, a natureza, o desequilíbrio ecológico e temas como a defesa e a aceitação das minorias; a luta pela abolição das desigualdades sociais; a emancipação da mulher; o exercício da cidadania, entre outros.

Acerca dos livros voltados ao público infantil que abordam a sexualidade, por exemplo, Jane Felipe (2018, p. 341) destaca que nem sempre conseguem o fazer de forma objetiva e transparente, pois “muitos deles reiteram um modelo heteronormativo, ignorando assim outras manifestações identitárias e outras possibilidades de configurações familiares”. E sugere que tenhamos um olhar sensível sobre tal realidade, procurando avaliar muito bem a qualidade dos livros: didáticos, paradidáticos e mesmo os de literatura infantil.

A literatura na Escola

Foi esse o tema da conversa com professores ocorrida na manhã de sábado, dia 16 de março, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Augusto de Assumpção, que se localiza na Praça Aratiba, nº 281, Balneário dos Prazeres, uma das margens da Lagoa dos Patos, em Pelotas, RS.

Reunidos para estudar, professores de diversas áreas – Pedagogos, Licenciados em Português, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte, Espanhol, Ensino Religioso e Educação Física – recepcionaram o PET Educação para um diálogo sobre leitura e literatura na escola.

Após, em avaliação realizada pela Diretora, professora Daniele Dumith e pela Professora Fabiane Rodrigues Viana, alguns comentários dos professores que participaram:

“Melhor reunião, em minha opinião. Ouvi, pude falar e aprendi. Se estou na escola, preciso me sentir parte dela!”

"Perdoem-me se isso é ‘coisa de menina’, mas me valeu muito. Profissional e particularmente. Só faltou o café com coisas boas...”.

“Que a próxima seja em breve!”

Referências

Em sua fala aos professores, a professora Cristina Maria Rosa mencionou e leu trechos de livros. Seus títulos e autores podem ser observados a seguir:

A História mais triste do mundo, de Mário Corso;

Coisa de Menina, de Pri Ferrari;

Coisa de Menino, de Pri Ferrari;

O Espaço, de Blandina Franco e José Carlos Lollo;

Uma rede de casas encantadas, de Ana Maria Machado.

Abril literário: para gostar de ler...

Abril literário: para gostar de ler...

Abril é um mês especial para o livro e a leitura. Nele, há vários acontecimentos que tornam o mês repleto de comemorações. Para tal, o GELL – Grupo de Estudos em leitura literária com o apoio da Sala de Leitura Erico Verissimo e do PET Educação – está promovendo ações de estudo, pesquisa e intervenção. O foco é cultivar o gosto por livros, autores com muita leitura. Leia o calendário e participe!

Datas importantes

Dia 02 de abril

O Dia Internacional do Livro Infantil e Infantojuvenil.

A data foi escolhida para homenagear o escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, que nasceu no dia 2 de abril de 1805. Primeiro escritor a criar histórias com linguagem adaptada para as crianças, é autor dos clássicos “A pequena vendedora de Fósforos”, “O patinho feio” e “Soldadinho de chumbo”, entre muitos outros.

Dia 18 de abril

Dia Nacional do Livro Infantil.

A data foi escolhida para homenagear Monteiro Lobato, escritor que nasceu nesse dia. Instituído em 2002 através da Lei 10.402/02, o Dia Nacional do Livro Infantil é considerado o dia oficial da literatura infantojuvenil no Brasil. A primeira história infantil de Lobato, A menina do narizinho arrebitado, foi publicada em 1920, e o sucesso do livro fez com que outros tantos surgissem, imortalizando as personagens Dona Benta, Pedrinho, Narizinho, Tia Nastácia, Emília, o Visconde de Sabugosa, entre outros, que povoam o universo fictício do Sítio do Picapau Amarelo.

23 de abril

Dia Mundial do Livro e dos Direitos do Autor

Escolhido por ser a data de nascimento ou morte de grandes escritores da história, o dia 23 de abril foi definido, pela UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – para encorajar as pessoas, especialmente os jovens, a descobrirem os prazeres da leitura, e conhecerem a enorme contribuição dos autores de livros através dos séculos. William Shakespeare, Miguel de Cervantes e Vladimir Nabokov são autores ligados a essa data.

Ações de Pesquisa e Intervenção:

o calendário do GELL em abril 2019

03/04/2019 – Leitura e diálogo sobre o Conto Passeio Noturno, de Rubem Braga.

Local: Auditório do Museu do Doce

Público: Alunos da UNAPI – Universidade Aberta a Pessoas Idosas.

04/04/2019 – Palestra sobre a História da Literatura Infantil

Tema: De Charles Perrault a Monteiro Lobato, 322 anos de escritos literários.

Palestrante: Drª. Cristina Maria Rosa

Público: Estudantes de Teoria e Prática Pedagógica. 1º semestre da Licenciatura em Pedagogia da FaE/UFPel

05/04/2019 – Aula na Bibliotheca Pública Pelotense

Tema: Os espaços e os programas de letramento para a infância

Visita guiada por Camila Corrêa Pierzckalski

Público: Curso de Especialização em Educação da FaE/UFPel

09/04/2019 – Lançamento da pesquisa O livro que mais admiro é...

Em comemoração ao mês do livro, o GELL e o PET Educação promovem a pesquisa online “O livro que mais admiro é...”. A publicação dos resultados será em 30/04/2019, na página do PET Educação

10/04/2019 – Leitura Literária Pública.

Obra: Os cem melhores contos brasileiros do Século.

Local: Auditório do Museu do Doce

Público: Alunos da UNAPI – Universidade Aberta a Pessoas Idosas.

11/04/2019
1. Reunião Inicial do Curso de Formação de Bibliotecárias
Público: profissionais que atuam nas bibliotecas do Município de Pelotas.
Local e Hora: 9 horas, na Bibliotheca Pública Pelotense.
Coordenadoras:
Simone Echebeste - Bibliotecária CETEP/SMED
Cristina Rosa - Doutora em Educação na FaE/UFPel 
Estela Sampaio - ProfessoraCETEP/SMED

2. Aula na Livraria Vanguarda

Tema: Critérios de escolha de obras literárias

Coordenação: Cristina Maria Rosa

Público: Estudantes de Teoria e Prática Pedagógica, ofertada ao 1º semestre da Licenciatura em Pedagogia da FaE/UFPel

12/04/2018

1.           Aula na Livraria Vanguarda

Tema: Critérios de escolha de obras literárias

Coordenação: Cristina Maria Rosa

Público: Curso de Especialização em Educação da FaE/UFPel.

2.           Leitura de Pandolfo Bereba, de Eva Furnari

Ensaio do GELL para a semana acadêmica da Pedagogia da FaE/UFPel, que ocorrerá em maio de 2019.

Coordenação: Fernanda Santos Vieira.

Local: Sala do PET Educação, 15 às 17:30

17/04/2019 – Leitura Literária: um conto brasileiro do Século XX.

Local: Museu do Doce

Público: Estudantes inseridos na UNAPI - Universidade Aberta à Pessoa Idosa/UFPel;

18/04/2019 – Palestra sobre a Poesia Brasileira para crianças

Tema: De Cecília Meireles a Manoel de Barros: infâncias.

Palestrante: Drª. Cristina Maria Rosa

Público: Estudantes de Teoria e Prática Pedagógica. 1º semestre da Licenciatura em Pedagogia da FaE/UFPel

24/04/2019 – Leitura Literária: um conto brasileiro do Século XX.

Local: Museu do Doce

Público: Estudantes inseridos na UNAPI - Universidade Aberta à Pessoa Idosa/UFPel;

25/04/2019 – Leitura Literária: lendas brasileiras

Local: Sala 256 da FaE/UFPel

Público: estudantes do 1º semestre da Licenciatura em Pedagogia;

26/04/2019

1.           Sarau Literário: Leitura de Infâncias

Produção escrita de contos de infância na disciplina. Local: Sala 256 da FaE/UFPel. Público: Curso de Especialização em Educação da FaE/UFPel.

2.           Leitura de Pandolfo Bereba, de Eva Furnari

Ensaio do GELL para a semana acadêmica da Pedagogia da FaE/UFPel, que ocorrerá em maio de 2019. Coordenação: Fernanda Santos Vieira. Local: Sala do PET Educação, 15 às 17:30

30/04/2019 – Publicação da lista de livros resultante da pesquisa online “O livro que mais admiro é...”.

Local: http://peteducacao.blogspot.com/